2024考研，“硕师计划”培养方式有哪些？

许多同学都听过“硕师计划”，但是并不清楚其具体培养方式。今天，海文考研辅导就为大家带来：2024考研，“硕师计划”培养方式有哪些？

被录取以后，硕师计划学生的培养分两步走，第一步是边任教边在职读研，第二步是脱产读研。

(一)到农村学校任教

前三年到学校所在省的农村学校任教，具体的农村学校以学校招生简章上的为准。

任教的3年，边工作、边学习，通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程。

被录取后，要按有关规定到农村学校办理报到手续，将户籍及人事档案等落在任教学校所在县。《"硕师计划"研究生登记表》放入人事档案。

三年任教结束后，可以选择是否续签就业合同。续签合同的第四年回学校脱产学习，完成学业后回到农村学校继续任教。不续签合同的第四年脱产学习后，自行决定去向。

续签合同的不转户口、档案。不续签的户口、档案转至就读学校(培养学校)。

(二)到培养学校学习

"硕师计划"研究生于第四年到培养学校报到，脱产集中1年学习核心课程，并完成教育学硕士论文答辩，才能获得硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。

学生报到时需持《"硕师计划"研究生登记表》，在登记表中要由任教学校签署任教满3学年、年度考核合格的考核意见。任教不满3年或年度考核不合格者取消入学资格。

(三)与"特岗计划"相结合

硕师计划可以与特岗计划结合。被录取的学生科同时应聘为特岗教师。特岗教师需要到设岗县任教，具体的设岗县视学校分配情况而定。

对于具备普通高校本科学历、三年聘期内年度考核至少一年优秀并继续留在当地学校任教的表现突出特岗教师，经任教学校和县级教育行政部门考核推荐，培养学校单独考核，符合要求的可推荐免试在职攻读教育硕士。

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